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La photographie permet une approche accessible de tous les arts visuels . Peu de moyens financiers ni de grandes connaissances techniques et historiques sont nécessaires pour apprivoiser cette manière de voir différemment tout ce qui nous entoure.
De plus, Je suis persuadée qu’elle permet, à partir de l’ordinaire, du banal, de développer l’imaginaire, de reconstruire son regard, de l’aiguiser, de s'amuser avec l’abstraction.
2010
Contrat Local d’éducation Artistique
exposition d'introduction en amont du projet, à destination des élèves et de leurs parents, de leurs proches.
Comment initier les enfants à être curieux, à développer leur imaginaire grâce à un appareil photo numérique simple?
Durant une année scolaire, les CP, CE1 et la CLIS de l'école Beau Marais Garçon de Calais ont ziueuté, admiré, contemplé, vu, aperçu leur école. Ils l'ont photographié avec un nouveau regard.
Nous avons beaucoup joué au jeu des devinettes en s'appuyant sur les lignes et les couleurs de l'établissement.
poster final restituant une partie des photographies des élèves.
Mise en Œuvre : Communauté d’Agglomération du Calaisis
Partenaire : Centre Culturel Gérard Philipe
Ecole Beau Marais garçons (quartier fragile)
1 CP, 1 CE1, 1 CLIS
50 enfants.
8 séances de 45 mn par groupe de 10 à 12 enfants.
Exposition dans l’école, ouverte au public et surtout aux parents du 29 janvier au 7 février 2010.
Intervention pour une autre classe (CE2) de l’école le 4 février .
janvier février : 1ère phase – découverte sensible
mars : 2ème phase – prises de vue
avril : 3ème phase – la technique du développement argentique avec François Van Heems
juin : restitution
Ceci est un jeu !
Un jeu des yeux, un jeu du regard.
La règle est simple, explorer la réalité, celle que l’on ne regarde pas. Jouer à transformer sa perception des choses, des objets.
Alors…
a) Se créer des harmonies sans recadrer ni retoucher les photos.
b) Se désadapter au désordre du présent.